お知らせ - Page 380 of 488 - イラストレーターズ通信

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下記の展示のもう一点です。同じく、内容を簡単に記します。
２） 幼い日、故郷の思い出にある、木登りの木。その木を懐しむ作品です。

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詩と合わせて作品として展示する、アートパネルのイラストを描きました。 2点をアップいたします。
詩は作者が他にいらっしゃいますので、内容を簡単に記します。
１）
ある講演会のために電車で出掛けた折りの道中に、ふと、生きていく自分自身のことが俯瞰して見えた、そんな気づきが綴られています。

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以前に表紙だけご紹介した、浄土宗さんの「浄土宝暦令和2年版」ですが、本文の暦ページ（年間の行事などを紹介）がサイトに公開されましたので、こちらでも画像をお知らせいたします。

https://tomoiki.jp/horeki/files/koyomi2020.pdf

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「へるぱる５、６月号／別冊家庭画報」（世界文化社）、研修特集ページの挿し絵を担当しました。
介護のお仕事の際に発生しがちな事故の、再発防止を考える特集です。

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小学校教科書「たのしい理科3年」「たのしい理科４年」（大日本図書、平成31年３月検定済）の挿し絵を担当しました。
授業が楽しくわかりやすく、学べる一助になればうれしいです。

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4/17に配信されました「リンネル」
“医師監修【大腸活10か条その1】腸内環境の改善に！
今日からできる腸に良い生活習慣”にて
イラストレーションが掲載されています。

ありがとうございました！

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おうちでできること、おうちだから楽しめることを
イメージしてみました。

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レビューを書いてくださったみなさま、本当にありがとうございました！
今回ファイナリストに残ることはできなかったけれども、普段レビューをいただく機会ってないので、こうやって温かい言葉をもらえて、とてもうれしかったです。
この宝石のような言葉たちを自分の糧にして今後も精進してゆきます！

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一冊まるごとイラスト担当いたしました＊
イラストと一緒に身近な言葉をたくさん覚えられます＊

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Cover illustration of moral textbook of Japanese elementary school

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クライアント／東京書籍株式会社

デザイン／株式会社エイブルデザイン

令和２度版の小学校１年生、２年生道徳教科書の
表紙イラストレーションを担当しました。

○１年生
はじめて小学校に入る１年生には、明るく楽しい気分になれること、
そしてのびのび自由に自分で考えられることをイメージして
子ども達が空の雲をいろいろな形に変えて空を飛んでいるところを描きました。
自分のアイデアを試す子、お友達のアイデアを自分でも試してみる子、
おもしろいものを考えたい子、いろいろな子を描きました。

○２年生
周りの友達や物事の関わりの中で、
人それぞれの感じ方に違いがあるということに触れる機会も増えてくる時期だと思います。
とまどいながらも周囲と関わり合って
いろんなことを感じ、考えていってほしいと思います。

２年生の表紙全体では、周りの風景の中にいろいろな生き物が隠れています。
子ども達にもいろいろと見方を変えて楽しみながら
世界と関わっていってほしいなと思います。

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Client : SHOSEKI CO., LTD.
Design : ABELE DESIGN

I drew a picture of the cover of a moral textbook “Atarashii Doutoku”
for first and second year elementary school students in Japan.

The illustrations in the first grade textbooks include the free thinking of children,
happy feelings, and moving forward into a bright future.
I hope that small children who enter elementary school can start their classes
with a relaxed feeling.

Second grade textbooks have themes of seeing things from multiple perspectives,
communicating with friends, and being involved in their environment and situation.
And if you put the front and back covers together, twelve creatures are hidden in the landscape.